Q. 만 6세 우리 아들은 주로 한 마리의 공룡과 같은 동물 그림을 반복적으로 그리고 사람을 잘 그리려 하지 않습니다. 하루는 아빠, 엄마, OO이, 동생을 그려 보자고 하였지만 잘 못 그리겠다며 ...

Q. 만 6세 우리 아들은 주로 한 마리의 공룡과 같은 동물 그림을 반복적으로 그리고 사람을 잘 그리려 하지 않습니다. 하루는 아빠, 엄마, OO이, 동생을 그려 보자고 하였지만 잘 못 그리겠다며 평소대로 공룡 가족을 그렸습니다. 내년 초등학교 입학을 앞둔 상황에서 이러한 우리 아들에게 다소 강요를 해서라도 사람을 그리는 연습을 시켜야 할까요, 아니면 아이가 자유롭게 그릴 때까지 기다려야 할까요?
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실제 미술치료 임상 현장에서 자녀의 그림을 통해 자녀를 이해하는 것 외에 자녀의 작품 수준을 평가하며 걱정하는 부모를 만납니다. 물론 대부분의 부모들은 내 아이가 연령에 적합하거나 그 이상의 그림을 그리기를 바랄 것입니다. 그러나 내 아이를 이해하고 올바른 성장을 위해서는 자녀의 작품 결과에 대한 평가보다는 그림 그리는 과정과 그림에 대한 스토리텔링을 통한 자녀의 자기표현, 창의적 활동에 동기를 부여하고 지지하는 등 아이와의 교감에 집중하는 것이 바람직합니다.
미술은 아이의 성장을 이해하게 할 뿐 아니라 특별한 문제를 보이지 않는 건강한 아이도 미술활동으로 스트레스 대처 및 감정을 해소하고, 다양한 방식으로 자기표현을 함으로써 아이가 건강한 방향으로 성장하도록 돕는 역할을 합니다. 아이들이 성장하면서 발달 단계에 따른 특징을 보이는 것과 마찬가지로 미술에서도 아이들의 성장에 따른 미술 발달 과정이 있습니다. 아동의 발달단계에 따른 그림의 특징은 아이의 인지와 정서 발달과정을 파악하고 이와 관련된 문제를 해결하는 방향 및 방법을 모색하게 합니다. 다음의 생후 1년 영아기에서 만 6세 학령기 이전까지의 아동의 미술발달 과정을 보면서 자녀를 이해하는 것에 참고하시기 바랍니다.